Sessão pública participativa dirigida a pessoas com doença mental e a cuidadores em Cascais.

Disponibilização de assistentes pessoais para ida a discotecas e concertos

Facultar um serviço de assistentes pessoais flexível, adaptado às necessidades individuais e facilmente acionável sempre que necessário, incluindo no acesso aos serviços municipais

Possibilitar a disponibilização de assistentes pessoais para caminhadas com pessoas sem deficiência

Disponibilização de assistentes pessoais no apoio à praia (semelhante ao programa dos tiralôs) para pessoas cegas e com deficiência intelectual (maiores de 18 anos)

Facultar um banco de voluntários para prestar assistência pessoal ocasional no acesso aos serviços públicos

Articulação com Centro Medicina e Reabilitação de Alcoitão para alargamento dos serviços e condições preferenciais para munícipes (ex: treino de AVD (Atividades da Vida Diária) nos domicílios)

Alargamento dos serviços de apoio domiciliário, nomeadamente no período noturno

Criação de um cartão de débito para participação em atividades de cultura e lazer sem dependerem dos pais

Investimento na Vida Independente e aposta na desinstitucionalização através da abertura de um CAVI (Centro de Apoio à Vida Independente) no concelho

Criação de equipas comunitárias de treino de autonomia e preparação para uma vida independente

Disponibilização de apartamento de autonomia para treino de AVD

Incentivar alunos universitários das áreas sociais e de saúde para treino de AVD, apoio a atividades de lazer e cultura, “youngsitting” que promova a experiência destes estudantes e em simultâneo, o descanso do cuidador

Promoção de um centro de atividades para treino de competências sociais, pessoais e profissionais de PcD (sem lógica ocupacional mas com lógica de preparação para outras respostas)

Apoiar na manutenção de competências para PcD que ficam em casa (ex: ao abrigo do estatuto de cuidador informal) + alargamento de respostas de estimulação

Divulgação e alargamento de respostas de transição após escolaridade obrigatória

Alargamento de respostas alternativas de carácter formativo e emprego apoiado que promovam a indepêndencia e autonomia de PcD intelectual (exemplo de boa prática: Cafés Joyeaux)

Criação de um cartão municipal de pessoa com deficiência

Possibilidade de integrar no Fix Cascais a funcionalidade de reportar falta ou pouca acessibilidade (ou outros problemas que a condicionem)

Adaptar balcões municipais de atendimento ao público com opção rebaixada

Melhorar a acessibilidade do site e das redes sociais da CMC

Abrir a opção chat para comunidade surda na Linha Cascais

Opção vibratória para sistemas de senhas no atendimento ao público municipal

Disponibilizar informação acessível para cegos nos edifícios dos serviços públicos

Criar um balcão da inclusão com ILGP (Intérpretes de Língua Gestual Portuguesa) para apoio transversal municipal

Formação aos técnicos de serviço social da Rede Social sobre apoios específicos às PcD (Pessocas com Deficiência) para maior capacidade de resposta no atendimento

Lançar uma plataforma informática onde possam ser reportados casos de PcD, caracterizados, analisadas as suas situações por técnicos, fornecido um gestor de caso para encontrar respostas. Disponibilização de botão S.O.S.

Dilvulgação de todos os serviços da CMC dirigidos a PcD: criação de um sítio que agrega a informação de todas as respostas na área da deficiência para receber as famílias e disponibilização de um gabinete municipal de informação especializado de apoio às famílias

Desburocratização de processos: mais apoio personalizado de pessoas

Adaptar os acessos aos transportes públicos:

• alargamento dos espaços nas entradas das estações;
• rampas nos acessos às estações de comboio;
• rampas nos acessos às carruagens de comboio;
• melhorar o acesso às bilheteiras automáticas;
• mudar o material dos torniquetes para borracha;
• colocar abrigos nas paragens de autocarro;
• disponibilizar placa eletrónica visual e auditiva

Colocação de coberturas nas paragens dos autocarros 16,25 e 46 em Carcavelos (só tem um poste)

Aumento do nº de lugares para cadeiras de rodas dentro dos autocarros

Obrigatoriedade de aviso sonoro na chegada às estações de comboios/autocarros

Criação de sistemas de pictogramas nas paragens de autocarros e melhoria na comunicação das rotas de autocarros para pessoas com DID (Dificuldades Intelectuais e do Desenvolvimento)

Disponibilizar algumas imagens associadas aos destinos dos autocarros, para que as pessoas que não sabem ler, soubessem para onde vai aquele autocarro. Ou haver uma aplicação no telemóvel com imagens dos diferentes sítios e ficarem a saber que autocarros existem para os diferentes sítios e assim quando vissem um autocarro já saberiam dizer

Alargamento dos horários dos autocarros, em particular nos autocarros da carreira do Centro de Apoio Social do Pisão e na carreira M40 aos fins de semana

Disponibilização de horários de autocarros na internet para planeamento das viagens

Dar formação sobre inclusão aos motoristas dos autocarros

Sensibilização dos taxistas para o transporte de PcD (Pessoas com Deficiência) motora

Disponibilização de um serviço de taxis adaptados mais alargado e comparticipado e/ou parcerias com empresas de Transporte Adaptado a custos mais acessíveis

Oportunidades para o serviço de Transporte Adaptado: necessidade de redução de custos do serviço, gratuidade universal do serviço, o agendamento prévio é uma condicionante, os transportes nas urgências não transportam PcD em cadeira de rodas e acompanhante + formação sobre deficiência aos bombeiros

Os espaços culturais (cinemas, museus, teatros, centros de exposições) devem estar equipados com recursos de acessibilidade

Acesso gratuito aos eventos e espetáculos municipais ou com financiamento municipal

Tornar os espaços culturais mais acessíveis do ponto de vista do edificado e da bilhética (bilhete 2 por 1)

Ter um palco nas instituições para concertos

Maior divulgação do trabalho cultural e artístico feito por PcD (Pessoas com Deficiência) – ex: blog da Sónia

Melhorar a acessibilidade e a visibilidade nas Festas do Mar

Adaptar o acesso ao wc para cadeiras de rodas elétricas no Museu Paula Rego

Ensinar LGP (Língua Gestual Portuguesa ) (básico) nas escolas do 1º ciclo

A escola da Alapraia é referência para a comunidade surda, mas só até ao 9º ano – criar resposta para o secundário

Trabalhar as questões de bullying contra alunos com deficiência nas escolas

A bolsa de estudo da CMC deixar de ter limites de escalão de IRS sempre que o aluno tiver deficiência

Acrescentar ao apoio de bolsas de estudo uma majoração para custeamento de ILGP (Intérpretes de Língua Gestual Portuguesa)

Apostar num projeto de alfabetização para pessoas com deficiência intelectual adultas

Aumentar o número de Recursos Humanos nas equipas de apoio aos CAA (Centros de Apoio à Aprendizagem)

Criação de programa junto dos SPO (Serviço de Psicologia e Orientação) de despiste entre o perfil dos alunos (intelectual, maturidade, interesses) e as futuras respostas para a integração pós escolar a partir do 10º ano

Fazer um levantamento no 10º ano de jovens com perfil CACI (Centro de Atividades e Capacitação para a Inclusão) para planear as vagas a médio prazo (acompanhamento planeado e atempado dos alunos que sairão no 12º ano)

Reforço das equipas escolares do secundário para os desafios da deficiência nessa idade (replicar as boas práticas do pré-escolar)

Respostas para PcD (Pessoas com Deficiência) após o final da escolaridade obrigatória

Replicar as boas práticas existentes nas salas de NEE (Necessidades Educativas Específicas) que existem em alguns Agrupamentos de Escolas

Melhorar o acompanhamento dos alunos com deficiência e das suas famílias ao longo do percurso escolar

Promoção de ATL (Atividades de Tempos Livres) especializados para alunos com deficiência no horário pós escolar a partir do 7º ano (vagas em tempos livres da comunidade)

Dotar de mais formação sobre deficiência os profissionais das escolas com o apoio dos técnicos das instituições + Desmistificar a deficiência junto do grupo de pares na escola, mas também com professores, monitores e assistentes operacionais

Disponibilizar uma equipa multidisplinar de supervisão ao trabalho na área da deficiência nas escolas para apoiar o pessoal docente e não docente no encontro de melhores estratégias para um trabalho efetivo na área da inclusão

Aumentar a oferta de atividades de lazer para PcD (Pessoas com Deficiência)

Nos períodos de férias, devem ser organizadas mais iniciativas inclusivas, pensadas para crianças e jovens com deficiência (campos de férias, colónias de férias)

Integração de jovens com deficiência em atividades de convívio e lazer com grupos de jovens na comunidade, envolvendo jovens voluntários Cascais (colónias de férias, saídas, viagens com amigos, etc)

Criar programas/atividades com oportunidades de socialização e convívio entre alunos com e sem deficiência (voluntários)

Criação de um parque de diversão para adultos (com baloiços)

Criação de um programa de combate ao isolamento não desejado de PcD séniores

Possibilidade de intercâmbios e projetos de viagens para outros países para PcD

Promoção de programas para quem tem dificuldades em ter vida social mais ativa

Desenvolver atividades interativas digitais entre pessoas para combate ao isolamento

Dinamização de grupos informais de PcD para momentos de lazer e voluntariado

Melhoria nas condições de acesso à saúde para PcD (Pessoas com Deficiência):  psicologia, dentista, terapias

Alargamento do cheque dentista para a população com deficiência

Divulgação do banco de produtos de apoio

Apoio para ajudas técnicas (diminuição do tempo de espera) e apoio no custeamento da manutenção das ajudas técnicas

Adaptar o projeto de teleconsulta à presença de um ILGP (Intérprete de Língua Gestual Portuguesa) para evitar que a comunidade surda tenha sempre que se deslocar presencialmente aos serviços de saúde

Criação de bolsas de cuidadores externos para apoiar pontualmente cuidadores de PcD

Criar espaços de convívio e lazer que permitam a pessoas cuidadoras conhecerem-se e poderem servir de rede de apoio caso seja precise um apoio inter-pares entre cuidadores ou otimização de recursos (boleias, etc)

Alargamento de respostas alternativas, tais como respostas temporárias de acolhimento para garantia do descanso do cuidador

Apoio complementar fraldas

Mais apoios para os cuidadores informais

Providenciar apoio psicológico preferencial e gratuito para cuidadores

Promoção de um projeto de voluntariado para permitir horas semanais de voluntários que possam promover o descanso dos cuidadores

Facultar grupos de apoio/suporte mútuo para cuidadores

Trabalhar a questão do luto dos pais quando nasce uma Pessoa com Deficiência

Trabalhar a questão do luto das Pessoas com Deficiência quando morrem os pais

Maior coordenação das equipas multidisciplinares de saúde no caso do acompanhamento de doentes com multideficiência (centralização num gestor de caso clínico)